lunes, 30 de octubre de 2017

Lecturas literarias para niños...y no tan niños!


     Para realizar esta actividad de curación de contenidos, he creado un tablero en Pinterest con cinco recursos, al cual podemos acceder a través de este enlace: https://www.pinterest.fr/noeliabazanr/lecturas-literarias-para-ni%C3%B1os-y-no-tan-ni%C3%B1os/  

Son cinco lecturas literarias recomendables para adolescentes y adultos...libros para leer como niños y pensar como adultos, porque entre sus mundos imaginarios nos ofrecen auténticas lecciones de vida. Lecciones que vamos descubriendo con el paso del tiempo. Cuando volvemos a leerlos con algunos años más de experiencia, vamos dando mayor sentido y profundidad a aspectos que en un primer momento nos pueden parecer algo más superfluos.
     Desde el primer momento en que leí la actividad, tenía claro cómo quería enfocarla, por ello no me ha resultado una tarea compleja. Me planteé el objetivo de dar a conocer algunos de mis libros favoritos de la adolescencia y que en varias ocasiones he vuelto a leer en la edad adulta, extrayendo siempre aprendizajes nuevos y frases que me ayudan a reflexionar, dándoles mayor sentido.
      El proceso de curación de contenidos me parece una tarea muy útil, ya que nos ofrece la posibilidad de buscar y encontrar concretamente aquello que queremos de entre tanto material.

      Estos son los cinco recursos que forman mi tablero: 

     "Alicia en el país de las maravillas" de Lewis Carroll, cuenta la historia de una niña que viaja a una realidad alterna, compartiendo su mundo con personajes que cambian constantemente. La imaginación es la pieza clave en los laberintos mentales del viaje de Alicia (un viaje por el inconsciente y los sueños).
Esta obra literaria nos invita a construir un mundo en el que todas las perspectivas son correctas y donde la fantasía cobra vida: el país de las maravillas. Creer en lo imposible es la llave para conocerlo.

     "El caballero de la armadura oxidada" es una novela del escritor estadounidense Robert Fisher que pertenece al género de autoayuda y motivación con pinceladas de humor. Cuenta la historia de un caballero egocéntrico, que sin darse cuenta descuida todo lo que le rodea y poco a poco va encerrándose cada vez más en sí mismo. Prisionero de su propia armadura, la cual no le deja comprender ni valorar verdaderamente lo que tiene.   Decide emprender un camino a través del "Sendero de la verdad". Este le lleva a tres castillos (el del Silencio, del Conocimiento y de la Voluntad y la Osadía). Este camino le ayuda a ir deshaciéndose poco a poco de la armadura, a sentir y a abrirse de nuevo al mundo. 

     "El Principito" es una novela corta del escritor francés Antoine de Saint-Exupéry. Es una crítica social a la "extrañeza" con la que los adultos ven las cosas. 
Es un cuento poético acompañado de ilustraciones hechas con acuarelas por el propio autor. A pesar de ser un libro infantil, posee percepciones profundas sobre la vida y la naturaleza humana. 

     "Juan Salvador Gaviota" es una novela escrita por Richard Bach. Cuenta la historia de una gaviota y su aprendizaje en la vida. Su afán de superación personal le llevaba a luchar por conseguir la recompensa más grande a la que una gaviota podía aspirar: ser libre. Su libertad era volar y aprender a hacer acrobacias. Su libertad era no ceder a la presión de obedecer las reglas impuestas por su bandada. 

     "El bolígrafo de gel verde" es una novela de Eloy Moreno. Cuenta la historia de un hombre inmerso en su rutina, con el cual nos podemos identificar fácilmente, y cómo cada noche sueña con romper con ella y empezar todo desde cero. Nos invita a reflexionar sobre nuestro día y día y sobre la posibilidad de cambiar todo aquello que no nos hace feliz. 

Un saludo, Noelia.

martes, 24 de octubre de 2017

Visibilización de la biblioteca!!

    Para la realización de esta actividad, he creado un producto digital dando a conocer las características y los servicios que presta la biblioteca del CEIP Abardela.   
        Dicha guía la he diseñado con Genially, que es una herramienta para crear contenido visual que me gusta mucho. Ofrece recursos muy atractivos, lo cual favorece la obtención de resultados óptimos, dando lugar a presentaciones atractivas y motivadoras. 
        No me ha resultado una tarea demasiado fácil, porque aunque Genially sea muy intuitivo, aún no estoy muy familiarizada con él. Aún así, estoy satisfecha con el resultado obtenido. 
     
       La guía consta de los siguientes apartados:
  • Horario.
  • Condiciones de acceso.
  • Presentación y organización del fondo.
  • Servicios.
  • Normas de la biblioteca.
  • Plano.
      No incluyo ninguna dirección de espacios virtuales porque es una tarea que está en proceso. Estamos creando un blog más actual para nuestro centro, el cual alberga un apartado destinado a la biblioteca. Todo ello se puede puede comprobar accediendo a este enlace

     Sin más, os dejo la Guía de la biblioteca del Ceip Abardela. Espero que os guste!


     Un saludo, Noelia.




domingo, 22 de octubre de 2017

Gestión de lectores con AbiesWeb

He comenzado la actividad creando tres cursos en AbiesWeb: nobara_cursoA, nobara_cursoB y nobara_cursoC. 
Una vez concluido este paso, he añadido ocho lectores con el perfil de alumnado a los dos primeros cursos, dejando el último vacío. Tres de ellos en el curso nobara_cursoA:

Cinco en el curso nobara_cursoB:

Y ninguno en nobara_cursoC, que como se puede comprobar en el pantallazo, sólo aparece el icono de la papelera, mientras que en los otros dos además, aparece el icono de un busto: 


A continuación he procedido a la promoción de los alumnos de curso, teniendo en cuenta que esta vez, no quede ningún curso vacío. Al principio cometí el error de promocionar alumnado a otro curso que no era ninguno de los que había creado, debido a que me equivoqué al seleccionarlo. Error que he solucionado buscando los lectores que no aparecían en ninguno de mis cursos y editando para que volvieran a estarlo y a partir de ahí promocionarlos de nuevo. 

El resultado es el siguiente:





Un saludo, Noelia. 


¿Qué hay en la biblioteca de mi centro?

Una vez decidido el tema en torno al que vamos a trabajar, Día Escolar de la Paz y No Violencia, nos disponemos a buscar fondos que nos resulten atractivos en nuestra biblioteca.  

Para ello nos basamos en una búsqueda a través de Abies 2.0, ya que es el programa que usamos para catalogar y gestionar la biblioteca. Accedemos a nuestro catálogo para hacer la consulta, usando las palabras "paz y no violencia". El resultado obtenido es un listado de 16 registros. 

Considero que el sistema facilita la recuperación de información de la biblioteca, pero no es totalmente fiable si lo que buscamos no es algo concreto, sino más general. Con esto quiero decir, que si acudimos personalmente a la biblioteca y nos dirigimos al estante destinado a "Educación en Valores" encontramos muchísimo material para poder trabajar en la actividad planteada que no aparece en el catálogo de Abies. Con lo cual, nos puede servir de ayuda, pero no basarnos única y exclusivamente en sus resultados si lo que estamos haciendo es una búsqueda de carácter más general.

viernes, 20 de octubre de 2017

Mi experiencia con AbiesWeb

Buenas tardes!!

He de decir que es la primera toma de contacto que tengo con este programa de catalogación, ya que en mi cole utilizamos Abies 2.0. A pesar de ser muy intuitivo, fácil y cómodo me ha costado un poco hacer la actividad. No sé si debido a la mala conexión de internet o si ha habido algún problema...pero el caso es que la página sólo se abría cuando le parecía.

Después de varios intentos, puedo decir...¡que lo he conseguido! 
He catalogado manualmente un libro de Roald Dahl, "Charlie y la fáfrica de chocolate". Una vez realizada esta tarea, he añadido dos ejemplares más, usando para cada uno de ellos una ubicación y tipo de ejemplar diferente, tal cual pide la actividad del curso.

Os dejo una captura del resultado, donde se puede apreciar lo que acabo de comentar: 

Un saludo, Noelia. 



lunes, 16 de octubre de 2017

Herramientas para seleccionar fondos.

     Después de explorar las herramientas para seleccionar fondos, que aparecen en los contenidos del curso, me quedo con dos recursos que me han parecido muy interesantes: la "Lupadelcuento" y Edualter.       


     La Lupa del Cuento es una base de datos de libros de literatura infantil y juvenil y libros informativos que se actualiza diariamente, creada por un equipo de profesionales comprometidos con la educación, la literatura infantil/juvenil y las bibliotecas escolares (con proyectos anteriores como "Doce-Documentos de Educación" y "Leer y Vivir: literatura infantil y juvenil"). La recomiendo porque nos ofrece una amplia selección de obras de información y ficción, clasificadas por edades, temas, géneros y etapas educativas. A día de hoy, cuenta con más de 37.000 títulos, en los cuales se incluye la siguiente información (título, escritor/a, web/blog del autor, ilustrador/a, web/blog del ilustrador, adaptador, traductor, editor, editorial, lugar de publicación, año, edición, colección, descripción física, idioma, edad orientativa, género, resumen, imagen de portada, proyecto de lectura, descriptores, ISBN, formato, premio y calificación). La web se completa con las siguientes secciones:

  1. Libros destacados (doce libros, atendiendo a criterios de calidad literaria, ilustración, originalidad y estética).
  2. Novedades (entre cinco y ocho libros de cada tramo de edad orientativa).
  3. Selecciones (por géneros, temáticas, "Buenos libros", conmemorativas y premios. Cada una de ellas por tramos de edad).
  4. Busca tu libro (a través de un formulario).
  5. Proyectos de lectura.
  6. Recursos didácticos (con temática relativa a los contenidos curriculares de las distintas áreas de cada uno de los ciclos de las tres etapas de la enseñanza obligatoria).
  7. Libro digital.
  8. Autor/as.


    Otra alternativa para descubrir materiales interesantes o contrastar opiniones es la siguiente red de recursos: Edualter. La recomiendo porque nos ofrece diversos materiales sobre la educación para la paz, el desarrollo y la interculturalidad, recursos que considero necesarios para inculcar valores a nuestro alumnado a nivel formal y no formal.  La web presenta siete secciones:

  1. Actualidad (noticias, campañas y propuestas pedagógicas para tratar temas de actualidad).
  2. Agenda (podemos encontrar y anunciar todo tipo de actividades como talleres, cursos, jornadas, exposiciones...).
  3. Materiales (recopilación de materiales para la Educación para la Paz, el Desarrollo, la Interculturalidad, Perspectiva de género y Educación en Valores).
  4. Cine (selección de películas con propuestas concretas de actividades para llevar a cabo en el aula tras su visionado). 
  5. Bibliografía (recopilación de fichas de libros y otros materiales).
  6. Personas (nos ofrece un listado de personas relacionadas con la Educación para la Paz, la Interculturalidad y/o el Desarrollo).
  7. Grupos (listado de grupos y/o ONG´s).

     El equipo de Edualter está formado por: Maite Antolínez, Cécile Barbeito, Ernest Cañada, Paco Cascón, Álex Egea, Clara Massipp, Mariano Matamoros, Joyce Riquelme, Álex Rodríguez, Regina Ventura y Mireia Zabala.

jueves, 5 de octubre de 2017

Curso: "Bibliotecas escolares y uso de Abies Web". Diario de aprendizaje 1: Evaluación de la biblioteca del CEIP Abardela.

      Comenzamos el curso con muchas ganas de seguir aprendiendo y ofrecer lo mejor de nosotros mismos a nuestro alumnado. Para ello seguimos trabajando en actividades de formación como esta. 
     La primera actividad del curso, el cuestionario de evaluación de la biblioteca escolar, me ha ayudado bastante a concretar los aspectos susceptibles de mejora y las tareas a realizar para conseguirlo. Tras su análisis, he llegado a las siguientes conclusiones:

  • La biblioteca sería un lugar más acogedor si tuviese una zona destinada a la lectura relajada y una decoración más atractiva y motivadora. Con lo cual, esta será una de las tareas que llevaremos a cabo. 
  • Necesitamos realizar un buen expurgo, ya que hay demasiado material en formato impreso poco actualizado, el cual se podría sustituir por otros disponibles en la red. 
  • Debemos aumentar los fondos de información para que haya cierto equilibrio con los fondos de ficción. 
  • Disponemos de escaso material multimedia, por lo que deberíamos destinar parte de la inversión de nuevos fondos a dicho material. 
  • Debemos realizar de forma estable y planificada labores de curación de contenidos.
  • Continuar y terminar de catalogar en Abies el material de nueva adquisición.
  • Potenciar el uso del tablón de anuncios de la biblioteca, con el fin de difundir información sobre sus colecciones, actividades y servicios. 
  • Crear un apartado en el blog del colegio destinado a la biblioteca.


     De todas las tareas citadas, la más urgente es realizar un buen expurgo y una vez eliminado todo el material desfasado, organizar el espacio disponible para crear un lugar cómodo y acogedor. A partir de esta tarea, continuaremos con las demás.