Diario de aprendizaje 3: Leer es...elegir, conectar y compartir.

En este bloque he realizado varias tareas:

- Una selección de lecturas para mi alumnado en Pinterest. Hay muchos recursos muy  interesantes para trabajar en clase.  

- Un manifiesto con siete claves para refinar la mirada a la hora de elegir un libro. 

Para mostrárselo al alumnado, nos reunimos en mi clase. Estuvimos viendo la presentación Prezi en la pizarra digital y comentándola entre todos. Después repartí a cada uno su carnet de biblioteca hecho con Abies. Fue un momento muy especial porque estaban muy motivados esperando su carnet. Recibirlo les hacía muchísima ilusión.

Aquí os muestro el enlace para que podáis verlo:

https://prezi.com/xugyonzxnkbo/copia-de-literature-lesson/

La verdad es que estoy muy satisfecha con el resultado obtenido, ya que de esta forma, las ideas que quería mostrar han llegado de manera muy atractiva al alumnado.

- Y por último he diseñado una actividad sobre la lectura del cuento musical “Pedro y el lobo” de Sergéi Prokófiev, en la que el alumnado interactúa digitalmente dramatizando su propia versión del cuento.

Os muestro la relación de actividades:

·       Audición del cuento musical.

·       Lectura colectiva de un resumen del cuento.

·    Analizamos el resumen del cuento: Partes o estructura (introducción, nudo y desenlace) y el marco o elementos (personajes, tiempo y lugar o espacio en el que ocurre la acción).

·    Ampliamos y transformamos el cuento añadiendo los detalles que se deseen.

·       Leemos atentamente el cuento dándole la entonación adecuada.

·       Repartimos los personajes.

·   Con Audacity ( http://www.audacityteam.org/ ) cortamos las partes instrumentales asociadas a cada personaje del cuento musical original.

·       Grabamos nuestro propio cuento añadiendo los sonidos de la actividad anterior con Apowersoft. Podemos acceder a través del siguiente enlace: https://www.apowersoft.es/grabador-de-audio-gratis.

·       Realizamos las marionetas correspondientes a cada personaje.

·    Dramatizamos nuestra versión del cuento musical con las marionetas mientras este se reproduce.

·       Realizamos la interpretación a todo el colegio.

·  Subimos la actividad al blog del colegio, donde el alumnado puede compartir sus ideas y reflexiones sobre la actividad propuesta.

Un saludo, Noelia.